会展专业课程融入思政理念的探索与实践

以“中国进出口商品交易会”教学案例为例
广州市旅游商务职业学校　袁高明

在新时代背景下，职业教育的使命不仅仅是培养具有专业技能的人才，更重要的是培养具有社会责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。随着我国职业教育改革的不断深入，思想政治教育在职业教育中的地位越来越重要。专业课程是培养专业人才的主要途径，如何将思政理念融入专业课程，使之成为培养学生综合素质的重要手段，是当前职业教育教学改革的重要课题。本文通过对专业课程融入思政理念的探索与实践，以“中国进出口商品交易会”（简称“广交会”）教学案例为例，旨在为职业教育教学改革提供一些有益的借鉴。这就要求我们在专业教学过程中，不仅要注重专业知识的传授，更要注重思想政治教育的融入，紧跟时代步伐与国家发展战略需要，将思政理念融入到专业课程中，以培养学生的社会责任感和使命感。

关键词：思政 融入 素质

一、会展专业课程融入思政理念的必要性

会展行业的发展离不开国家的政策导向和社会的价值观引领，而这些都与思想政治教育密切相关。因此，会展专业的思政教育不仅是培养学生成为专业人才的重要途径，也是塑造全面发展的会展人才的必要条件。会展专业是一门涉及现代服务、社会经济、管理、艺术、文化等多个领域的交叉学科，探讨如何通过会议、展览会、节庆活动、体育赛事和演出活动等会展活动，开展富有成效的思政教育；其培养目标是培养具有良好的专业素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。然而，随着社会的发展，会展行业的竞争日益激烈，对会展人才的要求也越来越高。以“广交会”教学案例为例，在多年的教学中，讲到“广交会”的案例时，很多学生只理解“广交会”为是一个普通的商业营销活动宣传活动而已，没有从“广交会”出现的历史背景去研究，不能理解“广交会”为什么是突破了西方列强对新中国封锁的重要政治意义，同时也是改革开放四十多年来参与并见证中国经济发展的成功典范。在讲到101届“广交会”名称的改更虽然只是加了一个“进”字，进口展区的设立预示中国经济发展迎来一次华丽转身，经济实力实现质的飞跃。在这种情况下，仅仅依靠专业知识的传授是远远不够的，更需要通过思政教育，让学生认知会展产业对中国社会经济发展的重要影响力和深远意义，培养学生的社会责任感和使命感，使他们在追求个人发展的同时，提升政治素质，高质量专业人才才能更好服务社会，为社会做出贡献。

二、专业课程融入思政理念的理论依据

1. 立德树人的教育目标。新时代我国职业教育的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。会展专业课程作为职业教育培养会展人才的主要途径，必须将立德树人作为首要任务，将思政理念融入专业课程，培养学生的社会责任感和使命感。

2. 马克思主义教育理论。马克思主义认为，教育是培养人的全面发展的过程，教育应该关注学生的德、智、体、美等方面的全面发展。会展专业课程融入思政理念，有助于实现马克思主义关于全面发展的教育目标。

3. 社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我国社会主义建设的指导思想，是全体人民共同遵循的价值观念。会展专业课程融入思政理念，有助于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在从事会展行业工作中有明确的奋斗方向与目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、会展专业的思政要素

1.爱国主义教育：爱国主义是中华民族的民族精神，也是社会主义核心价值观的重要内容。对于会展专业的学生来说，爱国主义教育是他们坚定理想信念，服务国家和人民的重要基础。通过学习“广交会”教学案例，更好了解国家的历史和文化，了解国家的发展现状和未来趋势，学生可以更好地理解国家战略布局和战略发展需求，从而将个人的发展与国家的发展紧密结合起来。

2.社会主义核心价值观教育：社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的重要内容，也是引导人们行为的重要准则。对于会展专业的学生来说，社会主义核心价值观教育是他们形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。通过学习“广交会”教学案例，更深刻社会主义核心价值观，学生可以更好地理解社会的价值取向，从而在会展活动工作中始终坚持以人为本，服务社会，推动社会和谐发展。

3.职业道德教育：职业道德是人们在职业活动中应遵循的行为规范，是保证职业活动正常进行的重要保障。对于会展专业的学生来说，职业道德教育是他们形成良好的职业素养，提高职业能力和素养的重要途径。通过学习“广交会”教学案例，帮助树立正确的职业道德观，学生可以更好地理解职业的责任和义务，从而在会展工作中始终坚持诚实守信，尊重他人，服务客户，推动行业发展。

四、会展专业课程融入思政理念路径与教育方法

1.课程内容柔风细雨地融入

在会展专业课程的教学内容中，可以融入一些与思政教育相关的主题，如社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论等，使学生在学习专业知识的同时，也能接受思政教育。例如在“广交会”教学案例中教师引导学生分析案例，挖掘案例中的思政教育元素：“广交会”在新中国气吞山河的历史进程中，为突破经济封锁支援国家建设、发展对外贸易扩大对外开放、建成贸易大国和建设经贸强国都发挥了巨大作用。通过行业案例挖掘也思政元素是一种有效的教学方法，它可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和解决问题的能力，例如“广交会”简称的来历，是周恩来总理解决展览会名称过长起的简称其意思一是在广州举办的交易会，二是广交朋友。在会展专业课程通过案例引导学生深入思考和讨论，从而深化思政教育的内涵，如企业的社会责任感、商业的道德规范、环保的公民意识等。通过案例分析，学生可以更深入地理解思政教育的内涵，提高自身的思想政治素质。

2.教学方法多层次立体融入

在教学方法上，可以采用案例教学、讨论教学等方式，引导学生关注社会热点问题，思考社会问题，提高他们的社会责任感和使命感。

在“广交会”教学案例中，提出：新中国遭遇西方列强的围剿是怎样应对的？广州是如何举办“广交会”？“广交会”是怎样撕开了西方国家对我国"经济封锁""贸易禁运"的口子，具有什么重大的政治和经济意义？从“中国出口商品交易会”到“中国进出口商品交易会”的不同之处说明什么？现在的“广交会”在中国经济发展中起到怎样的作用？等等的这些问题，学生分组寻找资料了解历史，通过关心身边事了解社会，通过各种数据信息的分析分享，教师讲评，交流学习心得，使学生深入理解思政知识在实际工作中的应用和价值，从而提高他们的思政素质。又例如，会展策划课程中，学生需要学习如何制定合理的策划方案，这既需要具备专业知识，也需要具备良好的社会责任感和职业道德。会展管理课程中，学生需要学习如何协调各方资源，这既需要具备组织协调能力，也需要具备良好的团队精神和集体主义观念。会展营销课程中，学生需要学习如何进行有效的市场推广，这既需要具备创新思维，也需要具备良好的商业道德和社会责任感。

3.专业实践活动渐进融入

在教学活动的设计方面，利用了广交会会址都在广州的条件，创设一年级专业认知实践活动“走进广交会会址场馆”，通过组织学生系统地实地走访各历史时期的场馆看广交会的变迁以及所处地理位置以及相关的历史背景，从展馆规模面积的变化，地理位置与广州市区的变化，旅游业酒店业的变化，到整改中国的社会与经济发展的变化，与之同行的还有国际环境的变化。

1957年第1届广交会租用中苏友好大厦举行，展出面积9600平方米，第1-2届广交会在此举行；

1958年，第3届广交会在侨光路2号中国出口商品陈列馆举行，展馆使用面积1.3万平方米，时任国务院副总理陈毅为陈列馆题写馆名，第3-5届广交会在此举行；

1959年第6届广交会在广州起义路1号中国出口商品陈列馆举行，展馆使用面积3.45万平方米，第 6-34届广交会在此举行；

1974年第35届广交会在流花路117号中国出口商品交易会展馆举行，"中国出口商品交易会"为时任全国人大常委会副委员长郭沫若手书，经过多次扩建，展馆最终建筑面积达17万平方米。第35-103届广交会在此举行（其中第 94-103 届与琶洲的广交会展馆同时举办）；

2008年9月，第104届广交会整体搬迁至琶洲广交会展馆举行，现展厅总面积51万平方米，成为世界第一大展览馆。2023年一届三期“广交会”四个展馆总出展面积达155万平方米。

参观“广交会”各历史时期馆址和琶洲展馆及广交会史料馆，可以看到不同历史时期广州城区的变化，了解当时中国经济发展状况，感知“广交会”与中国经济发展同步社会意义。通过理论学习，共享交流，亲身走访等多种形式全面学习。二年级参与每年春秋两季的广交会跟岗实习，展期的现场服务管理工作，会务服务、社会服务、公益活动相关等实践活动，让学生亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感和使命感。三年级顶岗实习，经过几度实习，对企业有了很好的了解，能深度融入企业岗位工作，专业技能得到提升的同时政治素质也得到快速提升。通过专业实践活动渐进融入，学生在参加社会实践和志愿服务活动的过程中，专业能力不断加强，同时不断积累思政知识，从而提高他们的思政素质。

五、专业课程融入思政理念的实践探索

1. 教材与教学资源库内涵建设。

教材是教学的基本工具，是传授知识、培养能力、传承文化的重要载体；教学资源库是丰富和延伸教材教学内涵重要资源基础。在教材建设中，要将思政理念融入专业课程，使之成为培养学生综合素质的重要手段；教学资源库建设中注重在行业中的资料收集和重要官方媒介资料收集，例如在广交会服务部管理学生实习工作时看到一份内部刊物有一篇关于“广交会展馆变迁”的回顾文章，特意征询取得该刊物，在中央电视台《经典美术作品中的党史-广交会》，学习强国平台的学习资料等。具体做法包括：编写具有鲜明思政特色的教材，不断补充相关素材资料，将思政内容与专业知识有机结合；注重教材内容的时代性，及时反映国家发展战略和社会热点问题。

2. 多种教学方法综合运用。

教学方法是实现教育目标的重要手段，是提高教学质量的关键因素。在教学方法改革中，要将思政理念融入专业课程，使之成为培养学生综合素质的重要手段。具体做法包括：采用情境教学法，将思政内容与专业知识紧密结合；采用案例教学法，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感；采用实践教学法，强调学生通过实际操作和实践活动来获取知识和技能，这种方法不仅能够提高学生的学习兴趣和动手能力，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。

3. 教师队伍思政建设。

教师是教育教学的主体，是传授知识、培养能力、传承文化的重要力量。在教师队伍建设中，要将思政理念融入专业课程，使之成为培养学生综合素质的重要手段。具体做法包括：加强教师的思政教育培训，提高教师的思政教育水平；加强专业教师教学改革研究，深挖课程中的思政元素，探索专业课程跨界融入思政理念的有效途径。

六、会展专业课程融入思政理念的实践与效果

在实际的教学过程中，我们积极探索会展专业课程融入思政理念的路径，取得了一些初步的效果。首先，学生的社会责任感和使命感得到了提高，他们不仅关注自身的发展，也关注社会的发展，愿意为社会做出贡献。其次，参观广交会实践活动即使专业学习也是一次活生生的爱国主义教育，学生的思想政治素质得到了提高，他们能够理解和接受社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。最后，随着我国经济进一步发展，对国际事务影响力不断提升，我国的会展活动越来越频密，要求专业人才的政治素质也不断提升；学生的政治素质得到了提高，具备良好的专业素质，具备良好的社会素质，获得更多专业发展的机会，更坚定了走专业发展的道路。例如，参与第130届“广交会”服务工作的学生出色完成任务，得到了“广交会”的肯定与表扬；后续也参与多项重要的会展活动，学生的专业能力得到更好提升。

七、结论

会展专业课程融入思政理念，是新时代职业教育的重要任务。随着会展行业的不断发展和会展教育的深入进行，会展专业中的思政教育将呈现出更加丰富多样的形式。会展专业中的思政教育，需要紧密结合会议、展览会、节庆活动、体育赛事和演出活动等各类型的会展活动，在未来的教育实践中，我们应继续探索将思政教育与会展专业学习相结合的有效途径，在新时代背景下，我们应深化教育教学改革，创新教学方法，创设更多思政的教学情境，以培养学生的社会责任感和使命感。通过课程内容、教学方法和实践活动的融入，我们可以培养学生的社会责任感和使命感，提高他们的思想政治素质和综合素质，为社会主义建设和发展培养出更多的高素质人才。

总之，会展专业中的思政教育是一项重要而富有挑战性的任务。通过会议、展览会、节庆活动、体育赛事和演出活动等会展活动的教学，我们可以有效地结合思政教育，有机融入专业教学中，潜移默化影响学生对社会的认知，不断提高学生的思想政治素质和社会责任感，提升学生专业素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。在新时代背景下，我们应继续探索和实践，为会展专业中的思政教育注入新的活力和内涵。同时，我们也应加强教师队伍思政建设，提高教师的思政教育能力，以更好地完成这一重要任务。

参考文献

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